"Las naciones se estructuran a través de prácticas como la lectura", dijo Horacio González, director de la Biblioteca Nacional, e integrante del Consejo Nacional de Lectura, durante el lanzamiento de la iniciativa que tuvo lugar este jueves en el Ministerio de Educación.
González destacó que "ésta es una investigación del estado de la lengua de un país que -mutable, estratificado, plural y sometido a un trato cotidiano de los medios de comunicación- es motivo de reflexión permanente".
La medición fue elaborada por el Consejo Nacional de Lectura, organismo interministerial que se creó en septiembre de 2010 para fomentar esa práctica y otros consumos culturales.
"Esta vez, la población a encuestar será más amplia, se les preguntará a personas desde los 12 años en adelante, lo que hará que conozcamos más sobre lo que ocurre con los adolescentes", dijo a Télam Margarita Eggers Lan, directora del Plan Nacional de Lectura, del Ministerio de Educación.
En esta oportunidad se medirá la lectura de los niños como práctica del hogar, el alcance de las políticas públicas de promoción de la lectura, y el impacto de soportes digitales, un tema poco explorado hace 10 años.
Los encuestadores presentarán una credencial y una carta de presentación donde figurará un número de teléfono para aquellos que quieran constatar la veracidad de la visita, antes de contestar el cuestionario.
La encuesta de 3.600 casos buscará saber si se leen diarios, revistas, con qué frecuencia y en qué soporte; y cómo, en este universo de lecturas, se inserta el libro.
Además, se indagará por los libros que hay en el hogar, cantidad y tipo; si se accede a ellos a través de la compra y si el grupo familiar tiene vínculos con bibliotecas o librerías.
También se consultará sobre los motivos de elección de una determinada lectura y el uso de la PC en el hogar.
En 2001, la encuesta reveló que el 47% de la población de 18 años y más leía diariamente, al menos durante 15 o 20 minutos de manera continua, diarios, revistas, libros u otros materiales, mientras que el 20% sostuvo que sólo lo hacía algunos días a la semana.
En tanto, "un tercio de la población no leía o leía muy poco: el 19% dijo que leía de vez en cuando y el 14% reveló que "nunca lo hacía".
La medición mostró además que no había diferencias significativas por edad y género en la frecuencia de lectura, pero en cambio, fue clara la correlación entre lectura y Nivel Económico Social (NES).
Según los datos de esa encuesta, 7 de cada 10 personas que no leían pertenecían al NES bajo; entre los que leían ´de vez en cuando´ 6 de cada 10 pertenecían a ese estrato frente al 34% que dijo leer diariamente.
En contrapartida, dentro del Nivel Económico Social alto más del 70% de los encuestados dijo leer todos los días.
La encuesta se basará en 600 casos por cada una de las regiones en que se divide el país: NEA, NOA, Cuyo, Patagonia, Centro, provincia de Buenos Aires y ciudad de Buenos Aires.
Los encargados de realizar las encuestas y procesar los datos son las universidades nacionales de Tres de Febrero y Lomas de Zamora.
El ministro de Educación, Alberto Sileoni, que encabezó el lanzamiento de la encuesta, recordó que la medición de 2001 fue realizada por una consultora privada. "En esta oportunidad ese trabajo está en manos de nuestras mejores consultoras: las universidades".
"Creemos en el Estado como promotor de la lectura", dijo Sileoni, quien explicó que ahora retomamos lo hecho en 2001 para indagar cómo leen los chicos, que éligen, cómo es el vinculo con Internet, entre otros temas".
El lanzamiento de la encuesta contó con la presencia del rector de la universidad nacional de Tres de Febrero, Aníbal Jozami, de integrantes de la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP) y de Educ.ar, entre otros. (Telam)
