Asimismo, los problemas motivados por la distribución de los distintos niveles de la Escuela Municipal Nº 1 en diversos edificios de la ciudad, “generan dificultades tanto a la organización interna del personal, como también a los padres de los niños que asisten al establecimiento educativo”.
El predio considerado con la superficie necesaria para la construcción de la nueva escuela pertenece al dominio privado provincial, por ello se hace necesaria la transferencia de la titularidad dominial a favor de la Municipalidad, autorizando para ello al Ejecutivo municipal a suscribir convenios a tal fin.
Actualmente, la escuela funciona repartida en tres inmuebles: el que se ubica en calle República entra Salta y Tucumán, que no es del municipio y por él se abona mensualmente un alquiler de 4.500 pesos; allí funciona el Nivel Inicial correspondiente a los jardines de infantes con 100 alumnos de 4 y 5 años de edad, entre ambos turnos; el inmueble sito en calle San Martín, intersección con pasaje Narváez, es el único propio, donde funcionan el nivel Primario y el ciclo básico Secundario, al cual asisten 600 alumnos de entre 6 y 14 años de edad; y el inmueble ubicado e calle Sarmiento entre Zurita y avenida Güemes, donde funciona el Secundario o Ciclo Superior orientado, “Miguel Cané”, al que asisten aproximadamente 80 alumnos; por la utilización de este edificio la comuna abona 5.600 pesos mensuales.
Cabe agregar que para el desarrollo del proyecto de la nueva Escuela Municipal Nº 1, se estima que contará con el número de aulas requeridas, con laboratorios de ciencias y tecnología, con un campo deportivo, y oficinas pertenecientes a la Dirección de Educación municipal, entre las que se pueden destacar: el gabinete interdisciplinario, coordinación de los centros de Apoyo Escolar (CAE), de Estimulación Infantil, Supervisiones de los distintos niveles, entre otras.
Además, la presente ordenanza autoriza al Ejecutivo municipal a suscribir convenios con la Provincia, a través de la Dirección de Transporte, a fin de reestructurar los recorridos del transporte público y permitir que el radio de cobertura se extienda al sector donde se emplazará la escuela.
