A modo de conclusión, la función finaliza con las reflexiones de los propios niños que participan de la puesta, acerca de sus experiencias personales, en sus propios hogares, sobre la utilización del agua, detallando ejemplos de “derroches” como los casos que ellos mismos conocen sobre el “goteo de canillas”, el “riego de jardines” o las “comunes pérdidas en los bidé y/o los inodoros”.
La novedosa propuesta, artística y amenamente presentada, resulta gratificante para los pequeños, que como respuesta al simpático formato de la iniciativa responden entusiastamente y con gran participación a los conceptos que sobre el cuidado del agua van asimilando.
La idea impulsada desde la DASI (Dirección de Agua y Saneamiento del Interior), es desarrollar este tipo de clases, inicialmente en las escuelas de esta Capital, y progresivamente, trasladarlas a los establecimientos del interior provincial.
