"No soy más que un maestro que hace su trabajo porque le gusta, soy un privilegiado porque estoy en donde mas quiero estar, en un aula, con los chicos y cerca del río", dijo a Télam Ferreyra quien sostuvo que seguirá cumpliendo su vocación "hasta que el Ministerio diga que me tengo que jubilar, mientras tanto pienso estar un par de años más".
Egresado de una Escuela Normal Superior, Ferreyra inició su trayectoria en la docencia en forma fortuita a los 40 años para dar respuesta a una emergencia en una escuela rural. Comenzó a dar clases por unos días y ya nunca más quiso dejar de ser maestro. Realizó cursos de ascenso y accedió al cargo de Director pero nunca ejerció porque "no quería tareas administrativas sino estar en contacto con los chicos".
Fue así que recaló en una escuela en el pequeño paraje rural de Estación Berreta pero, a partir de la sojización y elcorte del ramal ferroviario que la vinculaba con las localidades vecinas en la década del 70, la escuela, que llegó a tener hasta 182 alumnos, fue quedándose sin matrícula hasta que debió cerrar.
Rechazó varias posibilidades de ejercer en centros urbanos hasta que logran ubicarlo en la Escuela Primaria 1139 de la Isla El Espinillo, frente a la ciudad de Rosario.
No bien se trasladó a esta escuela, el docente Ferreyra compró un bote para cruzar todos los días a la isla. Lo hace con la maestra jardinera, la única compañera docente en la escuela.
"Somos un poco consejeros de los chicos y de los padres, allí nos conocemos todos, pertenecemos a una misma comunidad. Soy bastante grandecito y si la salud me lo permite aguantar todo este traqueteo de tener que bajar a la estación fluvial, afrontar las distintas condiciones climáticas cuando el río esta agitado. Hay que esta bastante activo para ello", sostuvo el docente.
Ferreyra apuntó que "cuando cerró la escuela de estación Berreta, pensé que me había criado al lado del río Paraná y que me estaba haciendo falta estar cerca de él, por eso elegí ir a la escuela de la Isla El Espinillo y aquí me voy a quedar hasta que me retire.
Contó que en derredor de la escuela "hay construido un barrio con 20 familias desde el año 1948, así se asegura la matrícula" y relató que "los chicos isleños son muy distintos a los urbanos, tienen otros tiempos y se manejan con valores que nosotros teníamos hace 30 años".
"No pretendo recibir nada material, me basta con el afecto que a diario recibo de los alumnos y de estar cerca del río", destacó Ferreyra quien aseguró que "hay chicos que son la séptima generación de isleños, es muy difícil que un alumno salga de la zona de islas y vaya a un centro urbano a seguir estudiando".
"Soy un maestro como todos los que trabajamos en ámbitos rurales. Nosotros aceptamos el desafío de trabajar en un lugar inhóspito porque consideramos que ese es el lugar que más necesita un educador", puntualizó
Ferreyra destacó que "el buen docente tiene esa vocación de servicio y hay veces que los educadores necesitan encauzarla y esta es una forma muy linda de hacerlo".
Precisó que los chicos isleños "son de una humildad absoluta y viven en un contexto de pobreza, pero es una pobreza muy digna, no tienen nada que ver con otros panoramas similares en los centros urbanos".
Ferreyra y los otros 23 docentes fueron recibidos hoy por el ministro de Educación, Alberto Sileoni, tras haber recorrido el Museo de las Islas Malvinas, mientras que por la tarde se dirigieron al Centro Cultural Kirchner.
Para celebrar su día, mañana a las 10 compartirán el acto oficial junto a todos los ministros de educación del país, mientras que a las 12.30 recibirán su premio.
Fuente: Télam
